‘Wie houdt er van gedichtjes?’ Aarzelend gaat er een vinger half omhoog. Daar de rest van de klas geen sjoege geeft, gaat deze vinger snel omlaag. ‘Oké, wat is het woord dat bij jullie opkomt, als ik het woord ‘gedicht’ noem?’ Het woord ‘saai’ is het meest gehoorde antwoord. Theatraal laat ik mijn lesboek uit de hand vallen en begin het volgende te declameren:
Een zekere Achmad uit Bagdad
zat met zijn gat op zijn badmat.
Zo las hij zijn dagblad
en iedereen zag dat
’t Is raar, maar in Bagdad daar mag dat.
Hier en daar verschijnt een grijns. Ik zet dit gedicht op bord en vraag om reacties. Deze zet ik er in steekwoorden omheen. En bespreek ze.
Zo dol op limericks en je hebt het voorbeeld van scholieren.com goed neergezet. https://forum.scholieren.com/showthread.php?t=1825315 Maar vergeet niet de lettergrepen. (Ik vergeet ze soms graag, ha ha.) Regel 1, 2 en 5 bevatten 9 lettergrepen, regel 3 en 4 bevatten 5 lettergrepen.
@Arjan: wat een gave docent ben jij toch! Ik heb zelf vandaag verzameld werk van Willem Wilmink geleend van mijn boeken-broer. Aangestoken door DWDD werden mijn herinneringen aan zijn simpele mooie verzen weer wakker gekust, heerlijk!
@Levja. Dankjewel. Had helemaal niet naar de lettergrepen gekeken. Werk met een smartboard (op school) en heb “Achmad” op bovenstaande manier op mijn laptop staan. Aanpassen dus (-; Dankje!
@Lisette. Dankje. Willem Wilmink is mooi. Vooral zijn dialectrijmpjes vind ik erg mooi. En wakker gekust worden is op elk manier mooi!
Geeft niets Arjan. Ik was het ook jaren vergeten tot Schrijven Online de limerick in de schijnwerpers zette. Toen had ik echt een oh ja moment. En weet dat ik geniet van jouw manier van lesgeven, zelfs al zit in niet in je klas.
Betrokken en met een warm <3.
Dankje Levja! Lief van je!
@Arjan. Met veel plezier gelezen!