Nee, ik zeg niet dat de onderwaardering van het vmbo alleen maar aan ouders te danken is.
Ook wij schoolmensen maken er een potje van. Wij blijven praten over opstromen en afstromen, niveau hoger of niveau lager.
Om nog maar niet te praten over methodes en hun totstandkoming. Ben er zelf wel eens bij betrokken geweest. Wil niets afdoen aan de goede intenties van de mensen die hier veel uren insteken. Maar per definitie worden methodes geschreven door mensen die zelf aan de andere kant van het spectrum zitten.
Dit betekent in de praktijk dat een methode vaak geschreven wordt voor een havo/vwo-niveau.
Na heel veel aanpassingen blijft er uiteindelijk iets over dat geschikt is voor een vmbo-leerling. Denken we.
« De zaak-Nancy B (2)
Anonieme zaaddonor »
« De zaak-Nancy B (2) Anonieme zaaddonor »
Communicatie, Cultuur, Maatschappij
‘Ik heb nog nooit een acht gehaald'(3)
Waarderen en delen
Waardeer je dit stukje van Arjan Van Essen of juist niet? Geef hieronder een 
en/of deel het met anderen!
- Waardeer je dit stukje? Geef een hartje!
soortgelijke stukjes
5 reacties
Reageren
« De zaak-Nancy B (2) Anonieme zaaddonor »
Welkom, gast!
- Log in of registreer om toegang te krijgen tot alle functies (zie hier voor meer informatie).
@Arjan. Mooie overpeinzing. Ik denk dat er te vaak te moeilijk wordt gedaan. Goed lesgeven op ieder niveau, is dat nu zo moeilijk? Leren is misschien niet zo leuk, maar het is de enige manier.
af doen van de goede intenties – afdoen aan de goede intenties
aan het andere kant van het spectrum – aan de andere kant van het spectrum
havo/vwo niveau – havo/vwo-niveau.
Han, dacht ik eindelijk eens foutloos geschreven te hebben… Bedankt weer! Enneuh… “het andere kant”… ik schaam me diep..
@Arjan. Ach, het is al laat!
@Arjen een duidelijk kijkje in de keuken van onderwijsland. Onderwijs op maat, de leerling centraal dat zou voor iedereen, ook aan de andere kant van het spectrum, toch de focus moeten zijn.
@nancy B, dankje en eens!