Wil ik echt dat degene die in de toekomst mijn huis bouwt, de weg aanlegt of mij verzorgt, het verschil weet tussen een onderwerp en een lijdend voorwerp?
Vanmorgen waren we aan het ontleden. De zin “Ik ga vissen vangen met een schepnet.” stond in het boek. Hierbij een paar reacties:
‘Meneer ik vis niet.’
‘Mijn broer vist met een hengel.’
‘Pas een snoek van zestig centimeter gevangen.’
‘Vissen is saai.’
Los van het feit dat dit ook wel een beetje de sfeer van het moment aangaf, zegt dit ook iets over hoe een soortgelijke opdracht ontvangen wordt.
Toen we uiteindelijk de opdracht maakten, vond de helft ‘vissen’ ook een werkwoord. Natuurlijk hadden ze gelijk, alleen niet in deze zin.
« Het verloren lijk
Wilsverklaring »
« Het verloren lijk Wilsverklaring »
Communicatie
Ik heb nog nooit een acht gehaald(4)
Waarderen en delen
Waardeer je dit stukje van Arjan Van Essen of juist niet? Geef hieronder een 
en/of deel het met anderen!
- Waardeer je dit stukje? Geef een hartje!
soortgelijke stukjes
8 reacties
Reageren
« Het verloren lijk Wilsverklaring »
Welkom, gast!
- Log in of registreer om toegang te krijgen tot alle functies (zie hier voor meer informatie).
Goed stuk Arjan?. Ik was vroeger ook zo’n leerling. Toch iets van alle tijden?;-)
@Arjan. Wederom een sfeervol stukje. Als dit non-fictie is… Tjonge, deze leerstof kregen we al op de lagere school.
zegt dit ook iets van… zegt dit ook iets over.
@nancy B, dankje! Ja hoor, van alle tijden. Heb dit stuk als blog geplaatst. Afgelopen week. Als reactie op een debat in de Tweede Kamer over het vmbo. En als tegenhanger van al het negatieve nieuws van dit type onderwijs. Nog nooit zoveel reacties gehad op één blog. Geeft iets aan hoe het leeft denk ik.
Han, wederom dank! Aangepast. En dit is non-fictie. Ook nu is dit al stof voor het primair onderwijs. Mijn punt is meer dat er veel leerlingen buiten de boot vallen. Zeker nu met het ‘passende onderwijs’. En dat we misschien iets meer moeten kijken naar talenten en vaardigheden die leerlingen wel hebben, en die verder ontwikkelen. Ik ben niet tegen leren. Wel als dit demotivatie in de hand werkt en totaal geen effect heeft. Dan misschien de leerdoelen eens bijstellen.
@Arjan. Ik begrijp je punt, hoor. En jij bent uiteraard op de hoogte van wat er allemaal mogelijk is. Een bewogen leraar is zo belangrijk in het leerproces.
Wat juich ik dit van harte toe. Dat niet de mens als onderdeel wordt gezien van het vastgestelde in welk akkoord dan ook. Dat de handarbeider niet wordt aangekeken op de juiste d of t in de offerte. Zijn we door hoger opgeleid te kunnen zijn zo kortzichtig geworden?
En dat dan een moeder ook nog gaat bellen. 😉
Han, Levja en hadeke, dank voor jullie reacties!